Обсуждение работы ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ - Студенческий научный форум

V Международная студенческая научная конференция Студенческий научный форум - 2013

Личный портфель

Обсуждение работы ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ

Буренкова А.Р. 1, Кабанова С.В. 1
1Кубанский Государственный Технологический Университет
  • Солнышко Солнышко Солнышко 15.02.13 в 17:20 #
    Уважаемые авторы. Скажите пожалуйста, как часто, по вашему мнению, можно использовать в учебном процессе дидактические игры? Благодарю
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Буренкова Алёна Романовна 18.02.13 в 20:13 #
      По мере необходимости, но систематически. Например, после завершения новой темы, с целью закрепления и применение изученного материала.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Треногина Мария 16.02.13 в 15:46 #
    Уважаемые авторы, судя по графику, диалектические игры хорошо развивают такие качества как беглость и оригинальность восприятия. Почему быстрое переключение развивается несколько меньше, ведь в ходе эксперимента группе предлагалось большое количество разнообразных задач?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Буренкова Алёна Романовна 18.02.13 в 20:07 #
      В нашем исследовании мы констатировали только факт развития творческого мышления, в дальнейшем исследование будет посвящено причинам,возможно они лежат в самих заданиях.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Орехова Людмила Тихоновна 11.03.13 в 23:02 #
    Спасибо авторам. Очень интересная работа
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Буренкова Алёна Романовна 18.03.13 в 14:11 #
      Спасибо! В дальнейшем планируем развивать тему и будет ещё интереснее!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • =) Алексей 13.03.13 в 22:42 #
    Грамотно.
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Буренкова Алёна Романовна 18.03.13 в 14:09 #
      Спасибо.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Буренкова Алёна Романовна 13.03.13 в 23:25 #
    Спасибо за оценку нашей работы, очень приятно видеть положительные отзывы! Будем рады любым вопросам и предложениям, так как исследование, направленное на изучение развития творческого мышления студентов в процессе их профессиональной подготовки продолжается.
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

  • Dmitriy Popov 14.03.13 в 01:42 #
    Очень интересно! Диаграммы исследований наглядно иллюстрируют результаты проделанной работы!) Успехов Вам в дальнейшем!)))
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Буренкова Алёна Романовна 14.03.13 в 12:31 #
      Спасибо, Дмитрий! Очень рады, что мы доступно и наглядно представили результаты исследования.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Евгений Калмазов 14.03.13 в 11:08 #
    Статья очередной раз доказывает высокую эффективность игровых методов обучения и провоцирует педагога у которого отсутствет безразличие к результатам своего труда к использованию опыта автора статьи. Имеется вопрос: размерность графика по вертикали - число студентов подверженных опыту? Желаю развивать тему во всех плоскостях.
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Буренкова Алёна Романовна 14.03.13 в 12:54 #
      Спасибо! По вертикали на графике представлен бальный показатель уровня развития таких составляющих творческого мышления, как оригинальность, гибкость и продуктивность. Всего в исследование приняли участие 54 студента.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Ланг Виктор 14.03.13 в 11:36 #
    Очень интересно и грамотно! Желаю успехов!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Буренкова Алёна Романовна 14.03.13 в 12:56 #
      Спасибо! Будем рады продолжить работу в данном направлении.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • [email protected] 14.03.13 в 15:31 #
    вопрос к авторам статьи: планируете ли вы дальнейшее изучение данной темы? какие способы и методы планируете применять в практической работе?
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Буренкова Алёна Романовна 18.03.13 в 14:07 #
      Мы продолжаем изучение темы, используя такие методики как анкетирование с целью выявления мнения студентов и преподавателей по данному вопросу, ведём наблюдение, также разрабатываем и внедряем различные практические задания, направленные на развитие творческого мышления, а с помощью специально подобранных тестовых заданий выявляем эффективность внедряемых заданий.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • [email protected] 14.03.13 в 21:23 #
    Уважаемые авторы! С огромным интересом прочитала вашу работу.Тема современная и актуальна для сегодняшнего дня .Сегодня очень важная задача, развивать у студентов и учащихся творческое мышление и формирование личности. Применение дидактических игр помогают студентам и учащимся хорошо увидеть обстоятельство дела,активизировать знания и усвоить учебный материал,правильно воспринимать ситуацию и правильно её оценивать.И в будующем это всегда поможет решить ЖИЗНЕННЫЕ и ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ проблемы и пр
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Буренкова Алёна Романовна 18.03.13 в 14:39 #
      Спасибо! В современном мире полном информации, которая окружает нас повсюду, очень важно привлечь внимание студентов к обучению и сделать его ярче и интереснее. Традиционная форма доказывает свою мало эффективность, желание студентов к получению знаний в традиционной форме падает. И поэтому перед преподавателем встаёт ряд вопросов о том как же сделать процесс обучения привлекательным для студента, как заинтересовать современного студента, как развивать его творчество... Мы стремимся найти ответ
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Романович Антон 17.03.13 в 16:57 #
    Не раз убеждался на личном опыте,что данная форма занятий гораздо лучше воспринимается студентами и вовлеченность обучаемых в занятие гораздо шире,чем при классических формах и методах обучения. Работа актуальна и заслуживает внимания. Спасибо авторам. Желаю Вам успехов!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Буренкова Алёна Романовна 18.03.13 в 14:27 #
      Спасибо, Антон Романович!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • [email protected] 18.03.13 в 22:38 #
    Уважаемые авторы,спасибо за такую актуальную статью! В настоящее время действительно направляется очень мало усилий на творческое развитие личности,что приводит к стандартизации мышления,снижению быстроты принимаемого решения.Данная статья наглядно показала влияние дидактических игр на обучение и совершенствование развития более быстрого и оригинального мышления.Исходя из графиков,мы видим наглядное и действенное влияние,примененных методик,на студентов.Продолжайте развивать тему,успехов Вам!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Буренкова Алёна Романовна 19.03.13 в 16:38 #
      Спасибо! Рады, что данная тема является действительно актуальной как для студента, так и для преподавателя!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Петренко Татьяна Викторовна 19.03.13 в 17:06 #
    Очень интересно! Я сама студентка и считаю статью актуальной! Всегда радует, когда преподаватели подходят к организации урока творчески и порой скучный, сложный (но очень важный!) материал становится безумно интересным! К сожалению такой подход большая редкость!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Буренкова Алёна Романовна 19.03.13 в 18:00 #
      Спасибо! Приятно, что студенты интересуются исследованием.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Петренко Татьяна Викторовна 19.03.13 в 17:11 #
    Тема также интересна для меня ещё и как для будущего педагога! Обязательно воспользуюсь рекомендациями авторов! Успехов Вам в дальнейшем!!!!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Буренкова Алёна Романовна 19.03.13 в 18:04 #
      А ещё приятнее, что мы коллеги ;-) буду рада обменяться впечатлениями. Хотелось бы пообщаться, если есть такая возможность. Оставьте, пожалуйста, ваш электронный адрес.
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Петренко Татьяна Викторовна 19.03.13 в 18:10 #
        С удовольствием) [email protected]
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

        • Буренкова Алёна 30.03.13 в 17:58 #
          спасибо, ТАТЬЯНА ВИКТОРОВНА!!! :(
          Ответить

          Обсуждение работ закрыто!

  • Суслик Екатерина 19.03.13 в 19:20 #
    познавательная статья. Очень интересно. Спасибо автору.
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Буренкова Алёна Романовна 19.03.13 в 21:07 #
      Пожалуйста! Рады стараться!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Мартов Георгий 22.03.13 в 21:48 #
    я считаю что эти игры полезны для практики полученных знаний, и разнообразят учебный процесс. Спасибо авторам.
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Буренкова Алёна 26.03.13 в 12:47 #
      Согласна с Вами, пожалуйста!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Гоголева Оля 22.03.13 в 22:15 #
    Очень интересная и познавательная статья!Удачи и успехов авторам!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

  • Миллер Светлана 30.03.13 в 17:49 #
    Уважаемые авторы! Тема вашей работы действительно актуальна. Спасибо за интересное исследование. Желаю успехов!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

  • Tata Detushewa 31.03.13 в 19:45 #
    Очень интересная тема и на сегодня актуально. Желаю успехов в дальнейшем развитии темы и применения на практике!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

  • Tata Detushewa 31.03.13 в 20:03 #
    Работа интересная и тему надо развивать и внедрять во все учебные заведения!!!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Буренкова Алёна 31.03.13 в 20:08 #
      Спасибо! Тему активно развиваем и самое главное методики уже внедряем в учебный процесс профессиональной школы!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Самойлов Евгений 31.03.13 в 21:33 #
    Очень интересная,хорошая,грамотная работа,в которой четко видна проделанная большая работа!!Желаю вам дальнейших успехов!!!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Буренкова Алёна 31.03.13 в 21:48 #
      Спасибо! Работа проделана действительно большая и серьёзная!!!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Давыдов Денис 31.03.13 в 21:43 #
    Прекрасная работа!чувствуется легкость и продуктивность мысли!одна из лучших работ на мой взгляд!!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Буренкова Алёна 31.03.13 в 21:52 #
      Солидарна с Вами, Денис!!! Спасибо!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Александрович Григорий 31.03.13 в 21:45 #
    Очень хорошая работа) видно что разобралась) читал от начала и до конца очень понравилась)
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Буренкова Алёна 31.03.13 в 21:50 #
      Спасибо! Безумно приятно, что прочли от начало до конца!!!! Будем и дальше стараться для вас!!! )))
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Колодезный Антон 31.03.13 в 22:48 #
    Прекрасная работа!!одна из лучших работ на мой взгляд!! Надо развивать и внедрять!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Буренкова Алёна Романовна 31.03.13 в 23:06 #
      Спасибо!!! Как раз сейчас занимаемся внедрением в учебный процесс профессиональной школы дидактических игры и др методики, направленные на развитие творческого мышления!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Тесленко Сергей 31.03.13 в 23:54 #
    Отличная работа! Прочитал с удовольствием! Спасибо авторам! 5+
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Буренкова Алёна Романовна 01.04.13 в 00:02 #
      Спасибо! Согласна с Вами 5+
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

  • Тесленко Сергей 31.03.13 в 23:56 #
    Вопрос: Каков максимальный показатель развития творческого мышления по вашим графикам? Спасибо!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

    • Буренкова Алёна Романовна 01.04.13 в 00:02 #
      С помощью данного тестирования мы замеряли уровень развития творческого мышления в группе до начала внедрения ДИ и после, затем сравнивали! Максимального нет!
      Ответить

      Обсуждение работ закрыто!

      • Буренкова Алёна Романовна 01.04.13 в 00:10 #
        Для выявления максимально возможных показателей надо замерить уровень развития творческого мышления как минимум 100 студентов, учитывая большое количество факторов. Мы перед собой такой цели не ставили. Нас интересовала динамика показателей группы (пусть и незначительно) после внедрения дидактических игр и как обстоят дела в той группе, в которой обучения ведётся в традиционной форме.
        Ответить

        Обсуждение работ закрыто!

        • Тесленко Сергей 01.04.13 в 00:48 #
          Спасибо!
          Ответить

          Обсуждение работ закрыто!

          • Тесленко Сергей 01.04.13 в 00:52 #
            Предлагаю провести и такую работу, было бы интересно узнать max! А затем сравнить с Вашими показателями.
            Ответить

            Обсуждение работ закрыто!

            • Буренкова Алёна Романовна 01.04.13 в 01:35 #
              Хорошее предложение! Трудоёмкое, потому что на обработку ответов одного студента уходит от 10 до 30 минут (зависит от того как студент справлялся с поставленной задачей), также необходимо следить за оригинальностью ответов, а в группе из 100 и более студентов...
              Ответить

              Обсуждение работ закрыто!

  • [email protected] 01.04.13 в 02:14 #
    Чудесная работа! Современной школе не хватает свежей струи, чего-то нового, а может быть и давно известного старого. Не для кого не новость, что игра присутствует в жизни человека с малого возраста и актуальна всегда, меняется лишь содержание, вид! Думаю, применять игры в обучении отличная идея, пусть и не новая, зато актуальная! Современного учащегося необходимо привлекать к обучению! Дидактическая игра - супер приманка! Желаю успехов авторам! Разрабатывайте игры и делитесь опытом!
    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

Обсуждение работ закрыто!