VIII Международная студенческая научная конференция Студенческий научный форум - 2016

Обсуждение работы ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ РЕПРОДУЦИРОВАНИЯ ТЕКСТА МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

• Авторы
• Файлы работы
• Сертификаты

• Воробьева Карина 22.02.16 в 23:11 #

  Статья очень актуальна на сегодняшний день. Благодарю автора за доступность изложения и информативность.

  Ответить

  Обсуждение работ закрыто!

• Горшкова Катерина 23.02.16 в 21:26 #

  Ваша статья достойна внимания! Материал грамотно изложен Вами, всё предельно ясно! Спасибо Вам за информацию! Успехов!

  Ответить

  Обсуждение работ закрыто!

• Кимасова Евгения Игоревна 24.02.16 в 23:13 #

  Замечательная работа. Очень интересный материал.

  Ответить

  Обсуждение работ закрыто!

• Машина Анастасия Игоревна 27.02.16 в 06:47 #

  Материал интересный и,несомненно, актуальный. Обучению детей изложениям и сочинениям не очень уделяют внимание в школе. между тем, способность передавать свои мысли - важное умение. и как Вы доказываете, начинается с работы над изложением. Интересно было бы посмотреть особенности проявленной успешности у детей и специфику задержки. Рекомендую посмотреть работы Масюковой Н.А.,Лукаш О.А., руководителя вашей секции. Удачи

  Ответить

  Обсуждение работ закрыто!

• Градская Елена Дмитриевна 27.02.16 в 22:28 #

  Уважаемая Пахомова А.А., Ваша статья пришлась как нельзя кстати, т.к. я сейчас пишу ВКР по очень похожей теме. Большое спасибо за описание диагностических методик и результатов детей. У меня методика констатирующего эксперимента построена чуть иначе, и будет интересно сравнить результаты, полученные нами, с Вашими данными. Успехов в научной работе!

  Ответить

  Обсуждение работ закрыто!

• Наход Мария 28.02.16 в 18:55 #

  Автор прав, необходимо учитывать особенности репродуктивной письменной речи у детей с ЗПР. Хорошая статья

  Ответить

  Обсуждение работ закрыто!

• Майоров Владимир 28.02.16 в 19:19 #

  Спасибо автору за статью. В данном материале описан эксперимент в ходе которого было доказано что необходим индивидуально-дифференциируемый подход к учащимся с ЗПР. Скажите, а есть решение этой проблемы, какой либо методический материал?

  Ответить

  Обсуждение работ закрыто!

  • Пахомова Александра Александровна 01.03.16 в 11:20 #

    Владимир, спасибо за Ваш отзыв! Да, мы пытались найти решение данной проблемы, и на наш взгляд, успешно - мы проводили коррекционную работу с детьми в течение 4х месяцев по двум направлениям. В рамках первого направления велась работа по развитию зрительного и слухового восприятия, памяти, т.е. тех психических функций, которые необходимы для успешного запоминания и воспроизведения текста по памяти. В рамках второго направления дети обучались определять главную мысль текста и придумывали заголово

    Ответить

    Обсуждение работ закрыто!

• Егорова Анна Сергеевна 14.03.16 в 18:58 #

  Наверное, работа будет востребована учителями, которые будут работать по новым стандартам. Про технологии работы с этими детьми еще многое надо изучить. И в этом ключе работа, конечно, актуальная.

  Ответить

  Обсуждение работ закрыто!

• Попова Анастасия Александровна 14.03.16 в 22:25 #

  Статья интересна тем, что в ней довольно обобщенно представлены результаты, полученные в ходе исследования. Любопытно, какие задания использовались на этапе констатирующего эксперимента? И какова была методика обследования? Работа, несомненно, актуальная!

  Ответить

  Обсуждение работ закрыто!

• Брычихина Лидия 15.03.16 в 19:22 #

  Замечательная работа. Очень интересный материал.

  Ответить

  Обсуждение работ закрыто!

• Поселенов Андрей Вячеславович 18.03.16 в 21:42 #

  Экспериментальные данные - материал живой и очень ценный! Работа представляет практический интерес для педагогов, работающих с описанной категорией детей!.

  Ответить

  Обсуждение работ закрыто!

Обсуждение работ закрыто!