V Международная студенческая научная конференция Студенческий научный форум - 2013

Актуальность данного проекта обусловлена тем, что в России отсутствует эффективная система социальной и психологической реабилитации детей с нарушениями в развитии. Именно инклюзивное образование как сама новая передовая система воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья, основанная на совместном общении здоровых детей и детей-инвалидов служит стратегическим путем к благотворительности. Через общение дети учатся жить вместе, стираются границы между инвалидами и здоровыми людьми. Ведь причиной инвалидности являются не столько медицинские проблемы, связанные с состоянием здоровья человека, сколько- то состояние развития общества, которое своими барьерами препятствует реализации прав и свобод людей с нарушениями здоровья. Разрушение барьеров при общении приводит к объединению общественного пространства инвалидов и здоровых людей, меняется отношение к инвалидности: она считается не пороком, а особенностью того или иного человека. С инклюзивным подходом к воспитанию и организации как детей здоровых ,так и детей с нарушениями в развитии общество станет гуманнее.

Проблематика проекта. Анализ инвалидности в контексте образования позволяет по-новому осуществить проблематизацию социального неравенства, не смотря на то, что образование рассматривается как средство достижения равенства, начиная с эпохи Просвещения.

• целевое назначение проекта

дети с ограниченными возможностями здоровья и здоровые дети

• цель проекта – реализация и развитие лагерной смены как саморазвивающейся социальной-педагогической системы, обеспечивающей достижения устойчивых результатов среди здоровых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья.

• задачи проекта

1. овладение знаниями и навыками самобслуживания и самообустройства: «Обложка-книге друг» (техника по созданию обложек книг); «Узелок завяжется, узелок развяжется…» (техника шнурования обуви);

2. овладение конкретными умениями в одном из видов декоративно-прикладного, художественного и других видов искусства, а именно: мастер-класс по изготовлению новогодних масок с помощью техники папье-маше «Маски-шоу», мастер-класс по изготовлению рождественских звезд «Гори, гори, моя звезда…», мастер-класс по изготовлению китайских фонариков, как символа тепла;

3. овладение умения домообустройства: техника по изготовлению картин «Вперед иголка…».

• информация об участниках проекта

Организаторами лагерной смены «На крыльях добра» выступают региональная общественная организация «Дети-детям» совместно с межрегиональной общественной организацией инвалидов «Детский Орган Милосердия», при поддержке Фонда помощи детям, находящимся в трудной жизненной ситуации «Надежда».

Местом для реализации проекта лагерной смены «На крыльях добра» послужит детский санаторно-оздоровительный лагерь станции «Сходня» Московской области.

• общий замысел

В разработку смены была заложена главная идея зимней смены «На крыльях добра» - интеграция детей с ограниченными возможностями здоровья в коллектив здоровых детей в совместное творчество и создание таких условий для детей с ограниченными возможностями здоровья, как и для здоровых детей. Позиция педагога-воспитателя в этой связи – не жалеть этих детей, а получать равные стартовые возможности. Для этого необходимо использовать сам факт пребывания детей в г. Москве и программу, которая закладывается в содержание данной смены.

На протяжении лагерной смены предполагается выявление и практическая реализация ранее приобретенных и новых возможностей здоровых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья; участие подростков-волонтеров совместно с детьми с ограниченными возможностями здоровья в организации повседневной жизни лагеря с последующим приобретением знаний, умений и навыков.

Данная зимняя смена «На крыльях добра» является продолжением смены-практикума «Мы строим ДОМ», которая была реализована в республике Марий Эл в августе 2011 года. Она является составной частью подпрограммы «Школа взаимной человечности», которая посвящена организации подготовки юных волонтеров для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в регионах России, где есть подразделения «Детского Органа Милосердия».

• деятельность по реализации проекта Сроки реализации проекта -1 месяц.

1 этап – подготовительный (разработка материалов для проведения смены)

2 этап – основной (проведение смены). Зимняя лагерная смена разработана на 10 дней 3 этап – обобщающий (подведение итогов работы по проекту).

Данный проект разработан в соответствии с классификацией заболеваний детей-участников (ДЦП, врожденная миопия, атопический дерматит, астма, сахарный диабет, нарушения дыхательной и пищеварительной систем, кардиологические заболевания, нарушения слуха, потеря слуха, синдром ДАУНА). Для реализации и достижения предполагаемых результатов проекта определены воспитательная, образовательная и оздоровительная задачи осуществления практической деятельности, а именно:

а) принятие и использование приобретенных и новых знаний, умений и навыков за период летней смены «Мы строим ДОМ», учет традиций, ритуалов местного лагеря, перенесение накопленного опыта в работу с детьми с ограниченными возможностями здоровья;

б) обеспечение и соблюдение норм окружающей жизни, здоровья, безопасности, организации мероприятий, оздоровление, учет возрастных границ участников смены, социальная адаптация, физическая и психологическая реабилитация здоровых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья;

в) обеспечение традиционных норм и правил взаимодействия взрослых и детей, а также детей между собой, привлечение здоровых сверстников к совместной деятельности с детьми с ограниченными возможностями здоровья, повышение уровня коммуникации между здоровыми детьми и детьми с нарушениями в здоровье, развитие творческих способностей детей и расширение их кругозора, способствование продвижению идеи инклюзивного образования и воспитания.

• ресурсное обеспечение - Бюджет проекта:

Оплата труда:

Должность	Коли-чество	% времени работы	Длительность работы в проекте	Полная месячная оплата труда	Имеющаяся сумма	Требуемая сумма
педагог-организатор	2	60 %	1 месяц	4 000 рублей	8 000 рублей	-
старший воспитатель	1	50 %	1 месяц	4 500 рублей	4500 рублей	-
вожатый	15	100 %	1 месяц	6 000 рублей	90 000 рублей	-
психолог	1	30 %	1 месяц	2 500 рублей	2 500 рублей	-
дефектолог	1	30 %	1 месяц	2 500 рублей	2 500 рублей	-
мед. работник	3	90 %	1 месяц	5 000 рублей	15 000 рублей	-

Косвенные расходы:

№	Материал	Количество	Цена	Стоимость	Имеющаяся сумма	Требуемая сумма
1	Принтер(цветной)	1	4 700	4 700	4 700	-
2	Сканер	1	2 500	2 500	2 500	-
3	Фотоаппарат	1	3 570	3 570	-	3570
4	Ноутбук	1	31 258	31 258	31 258	-
5	Бумага для печати (формат А-4)	3 пачки	180	540	-	540
6	Краска для печати (катридж)	1	450	450	-	450
7	Шнурки	30 шт.	7	210	-	210
8	Цветной картон	10 пачек	18	180	-	180
9	Цветная бумага	10 пачек	17	170	-	170
10	Простой карандаш	20 шт.	7	140	-	140
11	Гуашь	10 пачек	25	250	-	250
12	Цветные краски	12 шт.	20	240	-	240
13	Альбом для рисования	14 шт.	18	252	-	252
14	Кисточка	20 шт.	10	200	-	200
15	Ножницы	10 шт.	25	250	-	250
16	Канцелярский нож	10 шт.	12	120	-	120
17	Скотч	6 штук	18	108	-	108
18	Бархатная бумага	7 пачек	35	245	-	245
19	Ватман	5 листов	10	50	-	50
20	Швейные иголки	2 наб.	14	28	-	28
21	Цветные нитки	5 наб.	22	110	-	110
22	Грамоты	30 шт.	12	360	-	360
23	Степлер	5 шт.	45	225	-	225
24	Клей ПВА	15 шт.	26	390	-	390
25	Фломастеры	10 уп.	42	420	-	420
26	Маркер	10 шт.	15	150	-	150
27	Ластик	15 шт.	6	90	-	90
28	Ручка (синяя)	20 шт.	8	160	-	160

Итого: Полная сумма – 171 998

Имеющаяся сумма – 157 958

Требуемая сумма - 14 040

• ожидаемый результат организация лагерной смены как саморазвивающейся социально-педагогической системы, обеспечивающей достижения устойчивых результатов среди здоровых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья в процессе совместной деятельности.

Код для цитирования: Скопировать