X Международная студенческая научная конференция Студенческий научный форум - 2018

Известно, что в современном мире постепенно повышается численность людей пожилого возраста в составе населения. Такие тенденции наблюдаются и в нашей стране. Это связано с увеличением средней продолжительности жизни. В целом в экономически цивилизованных государствах часть лиц старше 60 лет составляет 12 - 22% общей численности населения.

Россия занимает 3 место среди стран СНГ по количеству пожилых людей старше 65 лет – у нас их 13 процентов от общего числа жителей. Статистика свидетельствует, что количество пожилых людей в России ежегодно увеличивается на 10%. Доля пожилых граждан в Ульяновской области – 346142 тыс. человек, что составляет 32,8% от населения области, или каждый четвертый житель Ульяновской области [2, c.256].

Следует отметить, что в современной России обстоятельства заставляют пожилых людей активировать свою позицию, жить активной и насыщенной жизнью, продолжать работу и после достижения пенсионного возраста. В связи с этим очень важно, чтобы общество, учитывая все экономические, политические и демографические факторы, содействовало продолжению активной трудовой деятельности лиц пожилого возраста. Как показывает практика, благосостояние граждан пожилого возраста складывается не только материальным достатком, но и особенностью свободного время провождения – досуга. Уже со времен античности досуг принят в качестве неотделимой составной части жизни личности. Как сделать жизнь пенсионеров достойной, переполненной активной деятельностью и жизнерадостностью, как спасти его от чувства одиночества, отрешенности, возместить дефицит общения, удовлетворить потребности и интересы – эти и другие вопросы волнуют в настоящее время общественность всего мира. И здесь в первую очередь встает проблема досуга пожилого человека, обеспечения ему таких условий, чтобы он имел все те условия существования, которые отвечают современным представлениям о комфорте и безопасности.

Одной из черт культурной активности граждан пожилого возраста служит баланс группового и индивидуального участия. Совместная творческая деятельность, игры, хоровое пение, танцы, дискуссионные клубы, спортивные мероприятия, образовательные курсы – все это не только повышает самооценку пенсионеров, удовлетворяют его потребности, но и повышают коммуникативность, которая очень важна для старшего поколения [6, с.30].

Культурно-досуговая деятельность – это процесс приобщения к культуре, выраженный в материальной и духовной форме. Досуговая деятельность действует в смешанной, активно формирующейся природной и социальной среде и являет собой ценности, модели и способы поведения, объективированные в обществе, закрепленные и передаваемые из поколения в поколение в качестве результата [8, с.31].

Исследования А.Д. Жаркова позволили сформулировать основные принципы досуговой деятельности:

- принцип всеобщности и доступности – то есть возможность приобщений;

- принцип самодеятельности;

- принцип преемственности – подразумевает взаимодействие;

- принцип систематичности и целенаправленности – подразумевает исполнение этой деятельности на основе планомерного и последовательного сочетания [4, с.71]. Как стало известно из исследования А.Ю. Нагорновой, досуг определяется как комплекс разнообразных видов занятий и деятельности, которое осуществляется в свободное время, в результате чего человек добивается развития личностных качеств, удовлетворяются его духовные, социальные, физические и другие потребности [2, с.131].

Досуг пожилых людей направлен на поднятия настроения, ощущения радости и получения удовольствия. Пенсионеры проводят досуг для того, чтобы отдохнуть от повседневной суеты, снять стресс, почувствовать физическое и психологическое удовлетворение, заняться творчеством и найти друзей по интересам.

Досуг граждан пожилого возраста состоит из:

1) активной деятельности, когда пожилые люди продолжают свою трудовую деятельность (часто – на полставки), занимаются ведением домашнего хозяйства, работой в саду и в огороде, имеют свое хобби, посещают культурные мероприятия, путешествуют, занимаются художественной самодеятельностью и так далее;

2) пассивный досуг, которое включает в себя чтение книг и газет, просмотр телепередач, общение и так далее [3, с.74].

Досуг играет особо важную роль в жизни пожилых и престарелых людей, особенно когда их участие в трудовой деятельности затруднено. Также это необходимо для одиноких пенсионеров, чтобы заполнить свое свободное время.

Необходимо подчеркнуть основные функции досуга граждан пожилого возраста [7, с.61]:

- коммуникация с широким кругом людей.

- удовлетворение потребности в признании.

- улучшение и поддержка психофизического состояния.

Досуговая деятельность пожилых и престарелых людей включает:

- Занятия художественным, прикладным творчеством;

- Принятие участия на праздниках, викторинах, конкурсах, фестивалях;

- Спорт, танцы, экскурсии, активные игры;

- Деловые, логические, интеллектуальные игры и занятия;

- Спокойный пассивный отдых (чтение книг, просмотр телевизора, слушание радио и т.д.).

Следует выделить группы потребностей в досуговой деятельности пожилых людей:

1. Потребность восстановления жизненных сил людей пожилого возраста (прогулки на воздухе, вечера отдыха для пенсионеров);

2. Развитие интеллектуальных способностей, повышение эрудиции (чтение книг, просмотр научных передач, освоение новых языков, экскурсии);

3. Относится к развитию духовных сил, умений и активной творческой деятельности (работа на приусадебном участке, на даче, прикладные мероприятия, природно-экологические занятия);

4. Потребность в общении (клубная работа, кружки по интересам, творческие группы, вечера встреч) [3, с.62].

Граждане пожилого возраста, выбирая какую-либо форму досуговой деятельности, опираются на превосходство своих индивидуально ценностных ориентаций, выражающих различные потребности, которые можно представить тремя группами:

1. Социальные потребности (участие в общественной жизни, спокойный отдых, досуговая деятельность);

2. Социально-психологические потребности (общение, внимание и забота окружающих людей, независимость);

3. Потребность в сохранении и поддержании здоровья.

Следует отметить, что в рамках досуговой и художественной деятельности создаются разнообразные кружки по интересам:

- художественные секции (для пенсионеров, интересующихся живописью, скульптурой, рисованием);

- драматические секции (для тех, кто любит театр, а также кукольный театр);

- кружок любителей театра (посещение театра, дискуссии, встреча с актерами);

- вокально-музыкальные кружки (хоры и инструментальные ансамбли).

Стоит обратить внимание на такую работу с пожилыми людьми, как общественные объединения. Они помогают развивать их творческую активность, раскрывать потенциал. Также с ними проводят досуговую деятельность. Подобные общественные объединения формируются при медицинских центрах, центрах социального обслуживания, при дворцах и домах культуры, при образовательных структурах, муниципалитетах.

Внутри общественных объединений существуют творческие коллективы, музыкальные, клубы любителей чтения, объединения при религиозных центрах, программ здорового образа жизни и т.д. Обычно, они содействуют решению совокупности задач: способствуют раскрытию творческого потенциала, поднимают статус пенсионера, содействуют раскрепощению личности, удовлетворяют социокультурные и образовательные потребности, формируют межпоколенческие отношения.

Особое значение досуговой деятельности состоит в том, чтобы интегрировать индивидов, группы в ту досуговую деятельность, которая поможет пожилым людям корректировать, улучшать или сохранять определенный статус. В особенности усиливает силы личности деятельность, которая устремлена не на потребление, а на создание материальных и духовных благ и отдачу результатов своего труда другим людям [7, с.21].

На сегодняшний день одной из актуальных задач будущего социального работника является помощь старшему поколению от избавления однообразных будней, одиночества. Конечно же, ее решение невозможно без творческого подхода с той целью, чтобы сделать досуг интересным, полезным и содержательным.

Таким образом, правильно организованный досуг помогает человеку общаться в социуме, проявлять свой творческий потенциал и поверить в свои силы. Это способ поддержания интереса к жизни, укрепление социальных связей, создание условий для реализации интеллектуальных и культурных потребностей граждан старшего поколения

Список литературы

Басов, Н.Ф. Социальная геронтология: практикум / Н.Ф. Басов. – Кострома: КГУ им. Н.А. Некрасова, 2013. – 418 с.

Бодрин, А.В. Особенности досуговой деятельности пожилых людей / А.В. Бодрин, Л.А. Таболько // Молодой ученый. – 2016. - №6. – С. 739-741

Григорьева, Т.А. «Университет третьего возраста» как одна из инновационных форм социального обслуживания пожилых людей в комплексном центре социального обслуживания населения / Т.А. Григорьева // Работник социальной службы. – 2016. – №1. – С. 30-33.

Добреньков, В.И. Фундаментальная социология: В 15 т. Т. 9: Возрасты человеческой жизни / В.И. Добреньков, А.И. Кравченко. – М.: ИНФРА – М, 2010. – 1094 с.

Жарков, А.Д. Теория и технология культурно-досуговой деятельности / А.Д. Жарков. – М.: Издательский Дом МГУКИ, 2009. – 480 с.

Зозуля, Т.В. Психическое здоровье пожилых людей / Т.В. Зозуля. - М.: АНО «СПО «СОТИС», 2008. - 144 с.

Курбатова, И.В. Культурно-досуговая деятельность граждан пожилого возраста как составляющая социальной культуры (на примере комплексного центра социального обслуживания населения) / И. В. Курбатова // Работник социальной службы. – 2016. – №10. – С. 43-47

Раимова, Л.А. Инновационные технологии в работе с людьми пожилого возраста: реабилитационный досуг / Л.А. Раимова. – Казань: Изд-во Веда, 2013. – 130 с

Соломина, Т.А. Организация досуга женщин пожилого возраста в рамках социального клуба по программе «Не старея душой» / Т.А. Соломина, О.О. Глыздова // Работник социальной службы. – 2016. – №6. – С. 31-45

Хасанова Г.Б. Социальная геронтология / Г.Б. Хасанова. – М.: НИЦ ИНФРА-М, 2014. – 171 с.

Холостова, Е.И. Социальная работа с пожилыми людьми: учебник для бакалавров / Е.И. Холостова. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2014. – 339 с.

Код для цитирования: Скопировать