VII Международная студенческая научная конференция Студенческий научный форум - 2015

Обязательным элементом современной системы образования является тестирование как метод оперативного контроля знаний. Однако на объективность оценки часто влияют случайные факторы и, в частности, вероятность случайного выбора правильного ответа. Значение этого фактора снижается при увеличении числа предлагаемых для выбора ответов. В то же время при увеличении числа вариантов ответов в большей степени рассеивается внимание, что отрицательно сказывается на успешности выполнения теста.

Для оценки влияния указанных факторов нами было проведено тестирование в студенческих группах Северо-Осетинского госуниверситета и учащихся выпускных классов средних школ г. Владикавказа. Для того, чтобы количественно оценить влияние случайного фактора, был введен коэффициент успешности k:

   , где S - успешность выполнения теста (оценка по шкале от 0 до 5 баллов), балл;

Р - вероятность случайного ответа.

Вероятность Р вычислялась по формуле:             , где n - число вариантов ответа.

Связь между вероятностью случайного ответа и успешностью выполнения теста

Полученные результаты позволяют сделать заключение, что в тестах закрытого типа с выбором единичного ответа оптимальное число вариантов ответов равно 5. Это противоречит устоявшемуся мнению о 4 вариантах, что используется, например, в заданиях ЕГЭ.